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湖南省未管所打造六大品牌工程

2019-08-14 19:49:09来源:励志吧0次阅读

湖南未管所切实把教育改造工作作为监狱工作的中心任务,创新理念,科学谋划,本着 一贯彻,两提高 即贯彻首要标准,提高警察教育能力,提高罪犯教育质量的工作思路,全力打造六大品牌工程,助推教育改造工作转型升级。

一、 核心带动 工程,夯实基础转理念

一是强化组织领导。成立由所主要领导为组长的教育质量年活动领导小组,建立所领导联系点制度,加强对各单位活动情况的督察指导。所党委高度重视,统一思想,把教育质量年活动摆上党委重要议事日程。坚持党委每季度,基层管区每月专题研究教育改造工作一次,切实把教育改造工作作为监所核心竞争力来抓。二是强化责任机制。建立健全教育改造工作组织机构,将任务分解落实到具体部门、具体领导和具体人员。通过制定考核指标和考核办法,组织全面考核,通报考核结果,定期进行专项督查,强化结果运用,将活动的组织、成效作为单位和个人绩效考核的重要方面,作为评先评优和奖励惩处的重要依据。三是强化教育基础力量。该所十分重视教育改造警察队伍建设,为开展教育改造工作提供坚实的人才保障。通过优化警察队伍结构,制定教育学习培训计划,先后组织教育改造线领导及一线优秀警察参加法律法规讲座及教育方法培训班40余场次。全面提升队伍整体素质。建设一支学习型、职业化的新型监狱警察队伍。四是转变教育改造理念。围绕 首要标准 ,提出 法治、责任、仁爱、和谐 的核心价值理念,坚持科学认识罪犯,科学改造罪犯。变 收得下、管得住、跑不了 为 进课堂、学文化、改造好 ,不断带动教育改造工作加速提质,达到预防和减少犯罪的目的。

二、 名师导航 工程,突显特色重成效

为切实提高教学质量,夯实基层教育实力,该所结合教育改造工作和未成年犯需求,着力推出 名师导航 工程。一是建立讲师选拔机制。制定《湖南省未成年犯管教所警察讲师团聘用方案》,在全所警察(含离退休警察)中挑选有学有专长,能力突出、素质较高的警察担任讲师团成员。实施聘用讲师授课薪酬制,适时参加业务培训,定期组织公开教学、教案评比。举办教育日 大讲坛 ,对讲师团成员的课程进行专业录制,制作光碟,建立精品课程库。二是拓展讲师教育资源。根据押犯特点及教育改造标准,制定讲师业务培训计划,定期组织讲师团成员学习教育学、心理学等方面的新知识,使其得到及时更新,顺应发展要求。同时,邀请社会各界人士来所开展知识讲座,实现罪犯教育与社会同步更新。积极探索女警察直接参与未成年犯教育改造工作的有效途径,率先成立女子义务教育讲师队,充分发挥女警察特有的细心和耐心特征,让女警察在教育改造未成年犯岗位上有用武之地。选拔具有法学、管理学、计算机学等本科以上学历的警察20人,充实讲师团,完善专业知识结构,建设教育改造专家型队伍。三是完善教育考评机制。改进现有的警察绩效考评机制,把提高罪犯教育质量作为警察岗位履职的出发点和落脚点,以改造罪犯的实际效果考评警察,更新人才任用观念。近年来,全所先后有25名警察教师获得省局以上表彰奖励,编印教育改造著作4部、刊发调研文章40余篇,形成从所领导到一线警察个个都是教育改造行家里手的生动局面。

三、 文化育人 工程,抓住源头促提升

问渠那得清如许,为有源头活水来 。文化育人建设是未管所教育改造罪犯的一项治本清源工程。一是软硬并举。硬件上,该所拥有现代化的教学楼、图书阅览室、 三课 教育中心、心理服务中心、个别谈话教育室和科普实验室,实用面积 18 平米,能同时容纳1000余人上课,馆藏图书20000余册,电子阅览区可提供 0万小时的高清视频海量阅读空间。软件上,该所统一配发基础文化教材1000余册,购买教学光盘5 套。成立特色文化表演团体 个,建成教育改造网络系统。逐步形成课堂教育、电化教学、多媒体教育、远程网络教学于一体的教育格局。在监狱系统中,该所还是全省唯一实施了义务教育教学的场所。六年来,全所从初一到初三毕业,每学期平均有6个班级,合格率均达到100%。二是内外联动。该所与长沙市图书馆、长沙市简牍博物馆、长沙市弘道传统文化有限公司建立友好协作关系,共同举办 第十一届监区文化艺术节 ,通过开办 图书漂流 、 高墙书画艺术展 、 中华优秀传统文化演讲赛 等活动,为服刑人员献上一道文化饕餮大餐;聘请专人设计图文并茂、生动形象的卡通宣传画,设立 动漫改造宣传长廊 等文化设施,便于未成年犯对教育改造内容的理解、吸收。该所坚持推广 科普进高墙 活动,制作科普宣传栏、开展科普知识竞赛。华新学校更以 抓普及、促特长 为宗旨,在已有的六个班级中开设了六个科普兴趣小组。民警精心指导的 小发明、小创造 、 五小 活动,丰富了未成年犯业余生活,开启了科学创新思维。三是动静互补。该所鼓励罪犯参加电大、函大、高等教育自学考试或者其他类型的学习,并在考前辅导、学习资料、学习场所等方面提供必要条件,也积极举办读书征文、演讲比赛、田径校运会等比赛活动,形成丰富多彩、灵活多样的教学方式。

四、 个案矫正 工程,因人施教化顽灵

充分发挥个别教育和心理矫治在教育转化罪犯中的特殊作用,是该所教育改造工作的重点。一是个性化改造,创新教育改造方法。 一把钥匙开一把锁 ,该所结合 三分(分类、分管、分教) 工作,提出了个性化改造,根据罪犯刑期、文化程度、性格特征、年龄结构等特点,制定详细的个性化教育改造方案,有针对性地进行文化、技能、思想、行为规范教育,努力提高教育改造效果。落实专管警察包管包教,制定合适的个性化矫正方案,包括短期和长期的矫正方案,回归后的跟踪帮教方案,确保教育改造效果。在管区设立 润心 手册(警囚联系册)和 罪犯诉求公示栏 等沟通平台,严格落实 十必谈 ,及时掌控服刑人员思想动态,总结经验,因人施教,先后转化监所级顽危犯 1人,顽危犯转化率达70%以上,狱内发案率为零。二是心理矫治,丰富教育改造手段。目前,该所拥有二级心理咨询师5人,三级心理咨询师76人,占全所在职警察人数的20%。投资40余万元建立心理健康指导中心,大力开展心理矫治工作。该所新入监犯的心理测试率、押犯的心理档案建档率均达到100%。同时,还积极开展心理沙盘辅导、心理咨询、心理危机干预等。今年,全所已开办一期心理咨询培训班,通过46名持证上岗的心理咨询师,这种崭新的矫治方法和手段愈来愈成熟,并已成为大墙内一道亮丽的风景,越来越多的罪犯通过这种科学的矫治,化腐朽为神奇,从昨天的沉沦走向明天的新生。

五、 无缝对接 工程,量化指标严考核

一是细化出入监教育。制定课程表,明确授课教师、教学地点、参加人员等。规范开展入监教育考核验收,对所有新入监犯全面开展 危险程度评估 和 改造难易度评估 。提升入监教育质量,保证入监教育效果。对即将刑满释放的罪犯集中开展出监教育,全面进行 重新犯罪风险评估 和 改造质量评估 ,重点进行形势、政策、前途、社会适应性教育、职业规划教育。为了贯彻落实 首要标准 ,监所实行 分开关押、集中教育 的方式,全年组织四期出监教育,每期三个月。今年上半年已举行罪犯出监教育培训 68人次。出监教育覆盖率达100%。二是量化职业技能培训。该所着眼于罪犯劳动教育和职业技能培训的有机结合,选择适宜未成年犯改造的劳动项目,落实对罪犯岗前、岗中、转岗技术教育和考核制度。为满足罪犯对技术教育的更高需求,提高技术获证的含金量和实效性,该所开设了 焊工 、 维修电工 等职业技能培训班,统一组织参加人力资源与社会保障厅的国家职业资格鉴定考试,目前已经培训学员1146人,通过鉴定考试获证1105人,通过率96.42%,现仍有158人正在受训。同时,该所服务罪犯就业,并根据其改造表现,掌握的技能和就业意向,将联合社会人才市场和职业介绍中心举办招聘会,向用人单位择优推荐。

六、 亲情感化 工程,春风化雨润无声

一是建立动态帮扶长效机制。该所与罪犯家属、社会志愿团体以及关心罪犯教育改造工作的社会人士、企事业单位签定《帮教协议》,建立稳定的社会帮教队伍。同时创新帮教活动形式,灵活运用谈心交流、书信往来、文艺演出、结对帮扶等途径,形成了集亲情帮教、亲情会接、亲情汇演、亲情电话和亲情会餐于一体的帮扶机制,提高社会帮教的质量。该所每年举办一次 开放日 ,组织犯属对其开展针对性的规劝、帮教活动,凝集家庭情感,培植家庭责任。实施阳光关爱行动,筹措资金10万以上,救助困难服刑人员家庭。发放刑释就业储备金,对无家可归,身有残疾等困难人员给予救济,保障短期内刑释生活需要。二是加强正反典型教育作用。作为青少年法制教育基地,在警示教育工作中,该所邀请回归创业典型回监举办事迹报告会,同时组织累犯现身说法。做好正反两方面事例收集整理工作,指导未成年犯写出深刻、生动、具有较强警示作用的心得材料,并组织其进行巡回演讲,使许多接受警示教育的单位都表示,罪犯的现身说法使他们接受了一次深刻的心灵洗涤。今年以来,该所共计接待 0多个学校,受教育青少年达10000余人,取得了良好的警示效果和社会效应。

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